为全面提升本科人才培养质量，扎实推进教学管理与专业建设的规范化、科学化发展，2025年5月20日下午15:30，制浆造纸工程系在9E405教研室召开了基层教学组织工作会议。会议围绕2026版人才培养方案修订这一核心议题展开了深度研讨，并就2025届毕业论文后续安排、大三学生毕业实习筹备、教学归档材料新规定以及教师个人研修发展等近期多项重点教学工作进行了全面部署与协同推进。

  会议的核心焦点聚焦于新一轮本科专业人才培养方案的修订工作。根据学校的整体战略部署，2026版人才培养方案的修订是一次面向未来、数智赋能的系统性重构。为了确保修订工作对标对表、科学规范，制浆造纸工程系严格按照《南京林业大学关于修订本科专业人才培养方案（2026版）的原则意见》的指导精神，立足学科特色与行业需求进行了深度剖析。会上，李仁爱老师对照学校的原则意见，针对本次方案中变动较大、影响深远的修读框架与课程体系进行了逐一细致的说明与解读。李老师指出，本次修订重点贯彻OBE（产出导向）教育理念，不仅要求精简课程学分、为学生自主创新留出更多空间，更强调了"AI+NJFU"人工智能课程体系的建设，要求将AI技术有机融入专业拓展与前沿课程中。同时，针对工科专业的特性，方案进一步重构了"强支撑、轻体量、高效率"的专业核心课程体系，并明确了毕业论文（设计）学分调整为10学分等具体变化。与会老师们针对如何在专业课程中融入绿色基因与双创案例、如何设置跨学科选修课以及校企合作课程的共建共讲等细节展开了热烈的讨论，共同为打造具有南林特色的制浆造纸工程高素质专门人才培养路径建言献策。

  在毕业论文与毕业答辩工作推进方面，会议传达了学校关于2025届本科毕业设计（论文）的最新时间节点与质量要求。根据安排，5月25日后各教研组即可陆续组织开展正式的毕业答辩工作。目前，系里已经完成了对全体应届毕业生毕业论文进展的全覆盖专项检查。从检查的整体反馈来看，绝大多数学生的论文结构完整、实验数据扎实，进度符合预期，整体质量情况表现良好。

  紧接着，会议对即将到来的毕业实习工作进行了统筹与动员。2023级轻化工程专业共有8个班级，总计204名学生，整体实习规模大、组织任务重。面对超过两百人的实习队伍，现有的实习公司与容纳空间依然面临一定压力。为此，系领导在会上向全体老师发出号召，希望大家充分发挥自身的科研合作优势与行业资源，积极拓展更多可用的高质量实习场地。

  随后，针对教学日常管理中的信息化建设，会议传达了关于教学归档材料的最新管理规定。今年在延续往年严谨归档要求的基础上，学校提出了更高的数智化管理标准。这一举措旨在通过信息化手段实现教学档案的长期保存与高效查阅，但也对教师的操作熟练度提出了新要求。李老师指出，考虑到新系统上线可能存在磨合期，系里后续将会适时组织专门的操作培训，协助老师们熟悉系统流程，确保本学期的教学档案归档工作能够准确、高效、规范地完成。

  会议最后，李老师特别提醒并督促系里全体教师，务必密切关注个人的教学发展与继续教育情况。各位老师需在本学期8月31号前，主动登录学校的个人教师发展系统，认真查看并核对个人发展学分的完成进度，查漏补缺，确保按时保质地完成规定的研修学分。

  本次基层教学组织会议的召开，不仅为制浆造纸工程系理清了近期繁杂的教学工作头绪，更为关键的2026版人才培养方案修订工作指明了清晰的方向。全系教师将以此次会议为契机，紧扣国家战略与绿色发展需求，凝聚育人合力，将人才培养方案的修订做细做实，全面推动本科教育教学质量迈上新的台阶。